我是三羊IP属地:内蒙古·锡林郭勒盟 发布于33分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众(zhong)化,以往仅(jin)在师徒(tu)之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日(🚤)益重(🕰)要(🍴)的(de)角色。 当(💵)前,不少学校(🏙)将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗(yi)研究基地(👟)、开展非遗研培项目、开设(she)非遗选修课程,有的中小(🌧)学、幼儿园也(📞)(ye)将非遗技艺融入艺术课程(🔏)和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶(💮)段都能处于中华优秀传统文化的滋(zi)养之中。 如今(⏮),“见人见(jian)物见生活”理念(🎣)已成为非遗传承发展的共识。