逆袭之江湖风云第87集

逆袭之江湖风云（本报记(ji)者强郁文采访整理）(⌛)教育从知识到(dao)体验能(🌃)感受什么本报记者张丹华“文物修复师修复兵马俑，就像医生给病人(😟)(ren)看病。

伴随着非遗技艺的(de)生活化、大(💥)众化(🗯)，以往(wang)仅在师徒之(🦅)间(🔢)口传心(xin)授的传(chuan)承模式显(xian)得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当(dang)前，不少学校将(🏒)非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗(🕌)传承人担(🈂)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选(xuan)修课程，有的中小学、幼(🌤)儿园也将非遗技艺融入艺术(🏼)课程(cheng)和学前教育体系，让学生在青少幼不同阶段都(🤩)能处于中华优秀传统(🥩)文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念(nian)已成为非遗传(chuan)承发展的共识。

逆袭之江湖风云比如(ru)“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及的(🗽)文化(hua)知识(👞)较为浅显(🚸)易懂，参与感(🐢)、(🏏)趣(qu)味性强，深受小朋友喜爱。 “学写秦小(xiao)篆”“精品自秦(🗿)出——(🚷)透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学生的活动则多以专(📿)家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物(wu)馆拥有丰(feng)富而珍贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用(yong)院(👗)藏特色设计研学项(xiang)目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到(⏰)趣味性和专业性相平衡，让参(can)与者在(🏥)潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。

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逆袭之江湖风云”“你看那天边有颗闪(🍂)亮的星(📱)星，关山飞越，是你爸爸在出征(zheng)。 咱们就跟着他的脚步走，哪(na)管它道路(🚢)平不平！”《党的女儿》塑造了一个个共产党员的形(xing)象，他们经受住血与火的考验，焕发出强大(🌊)的精神力量。